Новая должность. Что дал омским школьникам советник по воспитанию?

В этом году должность советника по воспитанию официально ввели в штатное расписание общеобразовательных учреждений 10 регионов. В проекте приняли участие Брянская, Вологодская, Калининградская, Нижегородская, Сахалинская, Тюменская, Челябинская области, Ставропольский край, Севастополь и наш регион.

В начале учебного года в Омской области пилотный проект успешно стартовал в 267 школах 15 муниципальных образований.

Кто таков?

Советники по воспитанию - очень странная должность. Её нет ни в профессиональном стандарте педагога, ни в едином квалификационном справочнике должностей. Но в советское время такая должность была, правда, назывался этот человек завучем по воспитательной работе, а ещё была старшая пионерская вожатая. Когда в России решили, что школа только учит, а воспитывать должна семья, должности ликвидировали. И вот теперь возвращают, назвав советниками.

Советник - это командный игрок, он строит воспитательную работу на основе сотрудничества со всем коллективом.

В обязанности советника входит создание культурных и спортивных мероприятий для детей, организация патриотических слётов и акций и, конечно же, воспитание личности на основе духовно-нравственных традиций.

Добавили каникул. Больше 20 школ Омска перешли на учёбу по триместрам Подробнее

«Советник - специалист, который поможет построить работу с учётом федеральной и региональной повестки и тех ключевых мероприятий, которые предлагаются нам на всероссийском и региональном уровне. Он должен донести до детей всё многообразие таких мероприятий. Также советник - это навигатор внешнего круга. Он привлекает социальных партнёров, которые есть за пределами школы», - рассказала региональный координатор федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» Александра Огородникова.

Первый пошёл

До начала учебного года шла подготовительная работа, а с сентября началась активная реализация проекта. Региональные власти считают, что советники Омской области показали отличные результаты.

«Прошла первая четверть, и это был хотя и короткий по времени, но достаточно важный этап. Перед советниками стояла задача создать школьные команды, и им это удалось. Результатом работы за этот непродолжительный период стало то, что родители школьников начали интересоваться не только их учёбой, но и жизнью детей в школе, вне уроков», - рассказала заместитель министра образования Омской области Лариса Жукова.

В 15 муниципалитетах приступили к работе 329 советников директоров по воспитанию. Например, в Исилькульском районе в 11 школах работают 13 советников. Их деятельность сопровождает координатор Ольга Консевич. Она перешла на эту работу из медиасреды и довольна первым опытом. За первую четверть она успела побывать в каждой школе.

«Успех зависит не только от позиции управленцев, хотя это важно, но и от того, как нового человека принимают в коллективе. Нас восприняли, конечно, по-разному: кто-то увидел поддержку и помощь, а кто-то отнёсся ревниво. Но сейчас углы сглажены, работа идёт в команде», - отметила Ольга Консевич.

Новые тимуровцы

Впечатлениями о работе после первых месяцев практики делятся и советники. Так, для советника директора по воспитанию Цветнопольской средней общеобразовательной школы Азовского района Татьяны Стефогло работа стала шансом для реализации многих её проектов.

«Первые два месяца пролетели быстро, но за это время удалось сделать многое, я познакомилась с коллективом, родителями. Советник - это командный игрок, он строит воспитательную работу. Важно отметить, что за это короткое время мы смогли внести изменения в формы воспитательной работы. С активом школы мы реализуем ряд интересных проектов. Например, мы сделали шкатулку, в которой школьники могут оставлять свои общественные идеи, которые мы обязательно вынесем на обсуждение», - рассказала Татьяна Стефогло.

Совместно с администрацией школы Стефогло запланировала развивать работу по двум направлениям - гражданская активность и военно-патриотическое воспитание.