О чём могут рассказать мультфильмы? В тренде не только социальные проблемы

Представление об истории родного края дают не только архивные документы и книги, но и мультфильмы.

Кто 400 лет назад жил на берегах Иртыша и Оми? Водились ли в Сибири динозавры? Может ли крокодил заплыть в Иртыш? Почему Омск назвали Омском, а Тару - Тарой? Что значит Исилькуль? Миллион вопросов вертится в головах самых юных жителей нашего региона. И на каждый из них можно найти ответ - в библиотеках, архивах, рассказах старших. Но ещё интереснее - поделиться информацией со всеми! Как? С помощью мультфильмов.

Способ самовыражения

Анимация пришла в нашу жизнь более 100 лет назад. Изначально мультфильмы не планировалось делать для детей. Первой российской анимационной лентой стала «Война усачей и рогачей». Это была вышедшая в 1912 году сатирическая пропаганда.

В течение этого времени появились новые технологии создания мультфильмов, но темы остались прежними - размышления об устройстве мира, социальная среда, история страны и родного края. Дети научились использовать возможности мультипликации для трансляции своих знаний и видения мира. Иногда мульт­фильм становится единственным способом донесения своего отношения к происходящему.

В Омске действует больше десятка детских мультстудий, в которых занимаются дети от трёх до 15 лет. Они создают анимационные ленты на самые разные темы: сказки, социальные картины, фильмы по экологии, истории нашего региона и всей страны. Дети часто обращаются к краеведческой теме. Это закономерно, потому что осознание себя как омича, сибиряка начинается с изучения истории семьи, затем улицы, на которой живёшь, района, города.

Так, ребята, занимающиеся в мультстудии «Зелёный заяц», в 2014 году создали анимационный фильм «Война глазами детей». Дети выразили своё отношение к истории нашей страны, её героическому прошлому и настоящему, рассказали, что знают о войне и Великой Победе.

Как отметила руководитель мультстудии Елена Лехомысля, сначала ребята обсуждали тему, затем рисовали и только потом взялись за пластилин и фотоаппарат. Они увлечённо лепили и наперебой говорили, что в их семьях бережно хранят фотографии прабабушек и прадедушек, истории их героических подвигов.

Дети рассказали историю в три минуты о том, какой была война, на примере омичей, защищавших Родину. Озвучил картину четырёхлетний ребёнок.

Были и другие краеведческие работы: «Мой подарок городу» (2015 год), «Мой родной край» (2016 год), «Сказ о сибирском городе» (2018 год).

Иртыш как связующее звено

Идея «Сказа о сибирском городе» родилась из небольшого анимационного ролика об истории Омска ко Дню города. «Получился мультфильм, рисованный в технике перекладки, - поделилась Елена Лехомысля. - Ребята много работали с книгами, постоянно ходили в областную библиотеку им. А. С. Пушкина, изучали фонды, а потом попытались самостоятельно кратко изложить историю развития Омска. У них родилась действительно сказка, которая потом переросла в сказ».

Дети всерьёз заинтересовались прошлым родного края, а Пушкинка просто поразила многообразием книг. Какие-то источники были труднодоступны для понимания, поэтому взрослым приходилось по­яснять, но, когда исторические факты улеглись в детских головах, ребята смогли уместить 300-летнюю историю города в четыре минуты.

«Сложно было сжать информацию. Пришлось вычленять ключевые моменты и из них выбирать самые значимые не только для нашего города, но и для страны. Это приказ Петра Первого о строительстве города, закладка крепости Бухгольцем, омичи в Великой Отечественной войне и пр. Мы не могли оставить в стороне наш великий Иртыш. Дети связали с рекой историю города, - поделилась Елена Лехомысля. - Также ребятам было интересно показать современный Омск, и они нашли для части сюжетной линии ключевую фразу: «Город рождается заново».

Дети работали над летописью Омска четыре месяца, создание анимационной ленты заняло около двух месяцев. По словам руководителя мульт­студии, процесс производства мультфильма составил около восьми месяцев, но результат получился очень хорошим. «Сказ о сибирском городе» - это история, пропущенная детьми через себя.