Тень пионерии. Как воспитывают ответственность у современных детей

19 мая в России ежегодно отмечается День детских общественных объединений. Но многие его до сих пор помнят и чтят как День пионерии. Нынче этому празднику 100 лет - точнее, век назад была образована Всесоюзная пионерская организация.

   

   

Какие объединения заменили пионеров? И кто теперь воспитывает тех, кого когда-то называли юными ленинцами? Об этом нам рассказала председатель координационного совета Омской областной детской общественной организации «Будущее Сибири» Татьяна Музыченко.

По комсомольской путёвке

Кирилл Нарынбаев, «АиФ в Омске»: Татьяна Юрьевна, как вы пришли в педагогику?

Татьяна Музыченко: Когда училась в школе, всегда была вожатой - работала с ребятами помладше. Сначала с октябрятами, а потом, когда была комсомолкой, уже с пионерами. После окончания школы год отработала на заводе, так как не поступила в педагогический институт, а районный комитет комсомола в те годы направлял активистов для работы старшими пионервожатыми в школы. Вот так я в 1978 году попала на работу в качестве старшей пионерской вожатой в школу № 6.

Там был очень хороший коллектив, замечательный директор Галина Сараева, которая смогла влюбить меня в профессию. На следующий год я поступила на заочное отделение истфака пединститута и работала старшей вожатой в школе, затем пришла во Дворец пионеров руководителем пионерского штаба. Ранее это была освобождённая комсомольская работа, а с 1993 года я работаю в системе дополнительного образования. Практически с 1998-1999 года являюсь руководителем областной детской общественной организации. Много раз она переименовывалась, сегодня это Омская областная детская общественная организация «Будущее Сибири».

Новая должность. Что дал омским школьникам советник по воспитанию? Подробнее

Думать о детях

- Расскажите о деятельности вашей организации.

- Эта организация - правопреемник Всесоюзной пионерской организации. В нынешнем составе около 30 тысяч детей, подростков и взрослых. Они есть в 12 сельских районах и во всех округах города Омска. Есть и профильные детские объединения, как, например, городской пионерский штаб или детское объединение «Пострелята», детский эколого-биологический центр, «Школа вожатого», наши педагогические отряды «Бриг» и «Мастер». Реализуем проекты гражданско-патриотической направленности, очень много лидерских программ.

   

   

Проводим конкурс «Лидер года», фестиваль детских общественных объединений «Мы - будущее России». А на местах есть творческие, экологические проекты, а также связанные со спортом, туризмом. У каждой организации своя деятельность. Мы своего рода федерация, головной офис, районные организации работают под нашей эгидой.

В связи со столетием пионерии мы пытаемся ребятам рассказать о том, что было 30 лет назад. Это очень трудно, потому что у многих уже и родители не были пионерами. Но дети с удовольствием надевают галстуки, спрашивают, почему сегодня нет пионерской организации.

ВПО имени Ленина 1 октября 1990 года перестала существовать. Так же, как перестал существовать комсомол, как исчезла коммунистическая партия.

Мы сделали небольшую выставку в нашем музее истории детского движения, ребята с удовольствием смотрят, в апреле проводили творческую встречу с ветеранами пионерского движения, старшими пионервожатыми. Дети слушали, был полный зал. Они хорошо реагируют на то, что было раньше.

Наследие отцов

- Пионеры времён советской власти и нынешние сильно различаются?

- Конечно! Это совершенно другие дети. Раньше дети тоже были пытливыми, творческими и умными, но тогда было легче, потому что были запрограммированы все воспитательные программы и проекты и каждый вожатый знал, что нужно делать. Достаточно было прийти на работу - и ты понимал, что будет завтра. А сейчас каждый детский коллектив сам определяется. Плохо это или хорошо - история рассудит. По крайней мере, деятельность есть. И детей, которые участвуют в конкретной социально значимой деятельности, очень много.

Трудности роста. Что творится с современными подростками и как их понять? Подробнее

- А взрослые тоже изменились?

- Да, мы меньше общаемся. Раньше была традиция - каждую неделю все взрослые, например, старшие вожатые, собирались вместе. Сейчас этого гораздо меньше. Время изменилось. Мы тоже привыкаем к цифровым технологиям, хотя ещё много пишем ручкой. Общаемся меньше, потому что ритм жизни совершенно другой. Раньше он был размеренным и понятным, сейчас бежит, несётся. Кто-то успевает, кто-то не успевает. Дети спешат вместе со взрослыми.

- Что вам больше всего запомнилось в советской пионерии?

- Наверное, пионерские лагеря, где мы были достаточно самостоятельны, долго находились без родителей. Это была школа жизни. Запомнились акции. Мы собирали металлолом, потом ездили в Магнитогорск на пионерскую плавку, когда при нас из нашего металла делали настоящий металл и нам это показывали. Пионерские парады. Сейчас идёт «Бессмертный полк» - посмотрите, сколько там маленьких детей, сколько подростков. Раньше 19 мая детям предоставлялась главная площадь нашей области. Мы ходили парадами, нас приветствовали люди, занимающие высокие посты. И, естественно, общение.

Забытые и брошенные

- Стоило бы вернуть пионерское движение в государственных масштабах?

- 30 лет назад пионерская организация была переименована в федерацию пионерских организаций, и ВПО имени Ленина 1 октября 1990 года перестала существовать. Так же, как перестал существовать комсомол, как исчезла коммунистическая партия.

Тогда никто не подумал об этом. Сейчас все пытаются вернуть всё назад, а как это сделать через 30 лет? Что-то можно сделать, но не в тех масштабах. Если раньше практически все дети были пионерами в классе, в школе, как сделать это сейчас, когда у нас свобода мысли, свобода слова, свобода выбора родителями досуга для детей? Хотя есть Конвенция о правах ребёнка, которая с 10 лет позволяет ребёнку самому определять, где ему быть.

Столько нового приняли, и вернуть то, что было 30 лет назад, невозможно. А то, что столько организаций существует - это хорошо. Выбор есть. Российское движение школьников строит новое, но пять лет - это лишь мгновение для истории.